实验标本 精神人生 || 西北大学地质学系实验标本库
更新时间：2021-07-08 08:00 作者：实验室建设与管理处 点击量:740
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大学堂
藏经阁
高僧亮烛里横帚伫立
眼眸威然望江山澜阔
身行康健行终南苍茫
桃李不言中下自成蹊
读金庸《天龙八部》，其中一段非常精彩：高僧气度神秘，和光同尘，高深莫测；他是内心的宁静、富足和坚强的象征。自修之道，莫难于养心；养心之难，又在于静处。扫地有禅意，修行可千年；事了拂身去，深藏功与名。
学校就有许多这样的“藏经阁”和“高僧”，他们为学校实验教学科研无私奉献、默默付出。其中，地质学系在长期的办学过程中积累了雄厚的基础，形成了鲜明的特色，他们用好“建、选、分、定、管、用”“六字真经”，着力打造地质学系标本陈列室与标本库实验室，为人才培养和科学研究提供了新路径，打造地质学“藏经阁”。
地质学系通过师生野外实验实践、校友馈赠以及与有关单位合作交流等，多年来，积累了丰富的实验标本，建立标本陈列室供校内外专家、教师与学生前来参观交流。
展室目前共展出标本约2000余件，包括岩石、矿床两大部分，涵盖岩浆岩、沉积岩、变质岩三大岩类及其结构、构造以及岩浆矿床、热液矿床、沉积矿床、变质矿床和风化矿床五大矿床类型，并陈列了秦岭造山带的典型金属矿产。
展室陈列的生物标本十分丰富，以生物的门类进行划分的，基本遵循从低等到高等的演化顺序，更有5亿3千万年前早寒武纪澄江化石库中保存精美的动植物软体躯体构造化石。
展室主要陈列了从鱼到人各阶段的化石代表，以及6千多万年以来的哺乳动物化石和7千万年前后的恐龙化石。对于生物的演化和分类、地层的划分与对比，以及对古气候的分析、古地理的恢复与重建都有着重要的科学意义和实际价值。
展室的标本及模型共有矿物晶体形态模型、系统矿物、矿物实际形态与物理性质、矿物成岩类型与共生组合、工业矿物、宝石矿物、药用矿物、黏土矿物8类，此外，还展出有少量矿物晶体模型。供师生了解矿物相关知识，利于在开发利用矿物资源和实验教学过程中加强理论联系实际。
2016年标本库场地落实建成后，聘任两位有经验退休教师建设地质标本库至今。对已杂乱的几万件的地质标本从仓库回归地质楼，通过几年的辛勤工作，大致经历了“回归、整理、鉴定、入柜、建档、使用”六个阶段。回归：标本库实验室建设在系楼一层，将堆放在图书馆后院库房中的地质标本回归地质楼，建筑面积约300㎡。目前已完成了几万件地质标本准确鉴定和归档工作。整理：对脏乱无标签的标本进行肉眼鉴定、分类。鉴定：按岩石、矿石和古生物种属大类划分，标本经过清洗、鉴定、定名确定属性。入柜：2020年来围绕完成鉴定归档的工作外，对地质标本类型又进一步划分亚类按顺序入柜，并做了几次的调整，将大类的标本序列化，体现地质形成和成因意义。建档：在校系有关领导关心与过问下，两位老师对标本库进行系统管理，继续完成剩余标本鉴定工作的同时，对入柜标本按亚类进行反复调整，编排标本的电子版文件。使用：承担着教学科研任务，调取岩矿标本、古生物标本等用于加工薄片和调用手标本，已连续三年完成地质学系国家级实验教学示范中心相关实验工作。
我们经常在地质学系标本库实验室里看到两位教授忙碌的身影，他们就是张复新和刘洪福。越是庞大、优质的馆藏便越是需要最专业的人士去发掘和重现它们的价值，两位教授曾多次参与国家重大科研项目，发表、出版过多篇学术著作，并取得多项显著成果。如今，他们虽然已经退休，但他们退休不忘本色，一直保持着那份追求地质真理、进行地质工作、继承和发展地质事业的那份初心。他们重新回到了西北大学地质学系，在最不起眼的标本库内做着标本的鉴定、分类和归档工作。
谁说隐秘的角落就不是伟大的归属，平凡的工作中就没有荣耀的降临。在被时间的洪流冲刷过的无涯荒野中,总有历史奔流而过的印记,高清显微镜中的永远都是此刻, 两位教授垂眸间，一石一生命、一花一世界。至人无己,一念为众便一世为众，沉寂的标本室里无纷无扰，唯有两位匠人抱朴守拙，雕刻出的一朵朵时间的玫瑰。
走进标本库，呼吸着弥漫在空气里怀旧的味道，心中产生了一种淡淡的苍桑感。用手触摸那一块块标本的时候，似乎可以感到一代又一代地质人前仆后继投身事业的精神。而这些就是他们辛勤工作的结晶，是地质人一丝不苟、精益求精的真实写照。
我们所学的沉积岩、岩浆岩、变质岩、晶体光学等课程需要大量的实验标本，其中就有从实验标本室中调取的标本样品，进行加工薄片等。两位老师的工作，为系里的实验教学提供了便利，也让我们更好的学习和掌握相关的地质学知识，为以后的专业课学习打下了坚实的基础。
采集与制作实验标本是我们专业野外实验实践中的一个重要技能，两位老师甘于奉献，花费很长时间将大量的实验标本进行整理分类，方便了我们提前对实验标本进行观摩、识别以及相关知识的学习，利于以后野外实践过程中采集、鉴别与制作相关地质实验标本。
地质学实验标本的收集、分类与制作，需要花费大量的精力与时间，更需要扎实的地质学知识积累作为支撑。两位老师数年来日复一日，完成对于地质学系原有实验标本的整理分类，他们身上所展现出的坚实不懈、精益求精的精神值得我们每个地质人学习。
我所学的地球生物学是地球科学与生命科学交叉形成的一个学科，主要研究生物圈与地球其他圈层的相互作用。系里拥有数万件岩石、矿物、古生物、古脊椎的实验标本，两位老师花费数年时间进行细致的整理分类，为实验教学与科研提供便利。我被这种无私奉献的精神所感染。
以献身地质事业为荣、以艰苦奋斗为荣、以找矿立功为荣的“三光荣”精神是地质工作者奋斗拼搏、开拓创新的强大动力，激励着一代又一代地矿人为我国的经济发展做出了卓越贡献。两位老师兢兢业业，认真细致，对数万件实验标本逐一进行清洗、整理、鉴定与分类，地质学系还有很多这样爱岗敬业，勤奋钻研的老师，在他们身上体现和诠释了地质的“三光荣”精神，是我们敬佩的榜样。
多年以来，在师生共同努力下，西北大学地质学系实验标本库日趋完善，承担着科研学术交流、接待内外来宾、新生入学教育、标本考试等多方面的任务，发挥着越来越重要的作用；不仅是宝贵的教学与学习资源，更是地质学系的重要标志，已成为西北大学的教育基地和对外交流的窗口，享有很高的声誉。
学校实验专技队伍在工作中坚守树人初心，践行育人使命，立足于新时代高等教育“以本为本”根本要求，为学生提供技术服务和技术指导，坚持把人才培养质量提升与创新高校实验室育人平台机制建设相统一，彰显追求卓越、精益求精的实验育人工匠精神！学校紧扣高等教育发展大势，围绕“双一流”目标，创新实验室育人平台体制和机制建设，完善实验室管理运行制度，深化实验教学改革，为学校全面提高实验教学水平和人才培养质量营造仪器设备先进、资源共享、开放服务的实验教学环境体系，推进实验室高质量内涵发展。
